RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN...

Satuan Pendidikan   : ...................

Mata Pelajaran        : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester        : XI BAHASA/1

Alokasi Waktu          : 90 menit

Standar Kompetensi :

5. Menguasai berbagai  komponen kebahasaan  dalam berbahasa lisan  dan tulis.

Kompetensi Dasar

5.5. Membedakan berbagai jenis kalimat ditinjau dari berbagai sudut pandang. (C2)

Indikator

•     Membedakan pengertian klausa dan kalimat. (C2)

•     Menjabarkan jenis-jenis klausa dan kalimat. (C2)

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah peserta didik dapat membedakan pengetian klausa dan kalimat, maka peserta didik dapat menjabarkan jenis-jenis klusa dan kalimat dengan benar.

II. Materi Ajar

Kompetensi kebahasaan :

·         Pengertian kluasa

·         Pengetian kalimat

·         Jenis-jenis klausa: klausa nomina, klausa verbal, klausa, bilangan, klausa preposisi

·         Contoh klausa

·         Jenis-jenis kalimat : kalimat tunggal (sederhana), kalimat majemuk/luas (setara dan bertingkat), kalimat berita, kalimat perintah, kalimat tanya.

·         Contoh jenis-jenis kalimat

III.  Model        : Kontruktivisme

      Strategi      : Cooperative Learning

      Pendekatan : Keterampilan Proses

IV. KKM            : 80

V. Langkah-langkah Pembelajaran

No.	Kegiatan	Alokasi waktu	Metode
1 2 3	Pendahuluan   Apersepsi ·         Guru memberi salam, dan berdoa sebelum belajar. (menunjukkan sikap religius dan ungkapan rasa syukur atas karunia-NYA) ·         Guru mengabsen siswa. ·         Guru mempersilakan siswa untuk mempersiapkan diri dalam pembelajaran. Motovasi ·   Guru menjelaskan kompetensi dasar yang harus dicapai. ·         Guru memberikan pendahuluan tentang kalimat, bahwa sebuah kaliat dibentuk oleh klausa.   (slide 4)    Inti Eksplorasi ·     Guru memberikan pertanyaan pancingan yang terkait dengan klausa dan kalimat. (mengembangkan rasa ingin tahu) ·     Peserta didik distimulus berupa pemberian materi membedakan jenis-jenis klausa dan kalimat. (slide 4-14) Elaborasi ·     Peserta didik mencermati beberapa kalimat yang diberikan guru untuk dibedakan jenis klausa dan jenis kalimatnya. (cermat, teliti) ·     Guru dan peserta didik mendiskusikan materi membedakan jenis kalimat ditinjau dari berbagai sudut pandang. (Bahan Buku Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia 2 untuk kelas XI SMA dan MA Program Bahasa karangan Nenden Lilis Aisyah dkk. halaman 67-72) Berperilaku santun dalam berdiskusi (seperti: menghargai setiap pendapat; tidak memaksakan kehendak; mengajukan pendapat/ide dengan santun; menerima kesepakatan hasil diskusi). ·     Peserta mengerjakan beberapa soal soal latihan yang ada pada slide 15-17 sebagai tugas individu. (Bertanggungjawab dan disiplin dalam melaksanakan tugas) ·     Guru dan peserta didik secara bersama-sama membahas seperti yang ditugaskan pada slide 15-16. ·     Merangkum materi jenis-jenis klausa dan jenis-jenis kalimat. Konfirmasi ·     Membacakan rangkuman ·     Menanggapi rangkuman yang dibacakan Penutup ·     Penguatan keterampilan berupa refleksi ·     Guru memberi salam	10 menit 70 menit 10 menit	ceramah tanya jawab diskusi

VI. Alat / Bahan / Sumber Belajar

·         Alat: komputer, LCD proyektor

·         Bahan: buku penunjang yang terkait dengan materi,  Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia untuk kelas XI SMA dan MA Program Bahasa karangan Nenden Lilis Aisyah dkk., (e-book): Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk kelas X SMA/MA Program Bahasa, Bahasa dan Sastra Indonesia 2 SMA/MA kelas XI Program Bahasa.

·         Sumber: internet, surat kabar, majalah

VII. Prosedur Penilaian

         ● Penilaian Kognitif

             Teknik  : Pertanyaan tulisan

             Bentuk : pilihan ganda

         ● Penilaian Afektif

             Bentuk : Lembar pengamatan

Lembar Pengamatan

Nama	Disiplin	Aktivitas	Kerjasama	Kejujuran	Etika	Rata-rata

Skala Penilaian dibuat dengan rentangan dari 1 sampai dengan 5

Penafsiran angka : 1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, 5 = sangat baik

● Penilaian Psikomotor

            Bentuk : Lembar penilaian kerja

Lembar penilaian psikomotor

No.	Nama	Aspek Yang Dinilai			Jumlah Skor	Rata-rata Nilai
		A	B	C
1 2

Aspek Yang Dinilai :

               A = Ketepatan mengidentifikasi jenis-jenis klausa

               B = Ketepatan mengidentifikasi jenis-jenis kalimat

               C = Ketepapan memilah jenis-jenis klausa/kalimat

Skala penilaian dibuat dengan rentangan dari nilai terkecil 20 sampai dengan 100.

Penugasan Terstruktur

1. Menyimak penjelasan membedakan jenis-jenis klausa dan kalimat.
2. Mencari klausa pada sebuah beberapa kalimat  untuk mengidentifikasi jenis klausa dan kalimat.
3. Membedakan jenis-jenis klausa dan kalimat yang sudah disiapkan oleh guru.

Kegiatan Mandiri

Mencatat pokok-pokok materi membedakan jenis-jenis klausa dan kalimat yang disampaikan guru atau dari buku Aktif Berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia 2 untuk kelas XI SMA dan MA Progtam Bahasa karangan Nenden Lilis Aisyah dkk., (e-book): Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk kelas XI SMA/MA untuk Program Bahasa, Bahasa dan Sastra Indonesia 2 SMA/MA Pogram Bahasa.

● Instrumen Penilaian

   Butir Soal dan kunci jawaban terlampir pada bahan ajar.

   Pedoman Penilaian = jumlah skor tiap soal 5 untuk 20 butir soal (terlampir pada bahan uji)

                                               

                                                                                                            Kuningan, 7 Juli 2011

            Kepala SMA Kosgoro Kuningan,                                              Guru Mata Pelajaran,

            Drs. Endang Kandar, M.Pd.                                                     Awan Sundiawan, S.Pd.

NIP 195711241985031004                                                      NIP 19712008092008011001